GBG Good Behavior Game
Catherine REYNAUD-MAURUPT
GBG vise à prévenir les risques psychosociaux chez les enfants de l'école élémentaire (du CP au CM2) en développant leurs compétences psychosociales. En facilitant le développement des compétences psychosociales des élèves, l'intervention contribue à améliorer la qualité de vie à l'école et à créer un environnement éducatif soutenant. Un autre objectif de l'intervention GBG est de prévenir les conduites addictives et de maintenir une bonne santé mentale.
Date de réception de la fiche : 06/12/2019 - Mise à jour : 06/12/2024 Le GBG est un programme de prévention des risques psychosociaux destiné aux enfants de l'école élémentaire (CP au CM2). D'origine américaine, son efficacité en matière de santé publique a été démontrée par plusieurs études scientifiques et un suivi de long terme : les travaux américains et hollandais révèlent son impact bénéfique sur la prévention des conduites addictives et la santé mentale. GBG propose une stratégie de gestion du comportement en classe mise en oeuvre par les enseignants, qui facilite le développement des compétences psychosociales des élèves et la qualité de vie à l'école. Le programme comprend des séances pluri-hebdomadaires codifiées et ritualisées qui se déroulent pendant que les enfants travaillent sur leurs leçons habituelles. Il s'appuie sur quatre éléments-clés : (1) l'enseignement explicite des comportements sociaux, (2) la génération du sentiment d'appartenance à une équipe/un groupe, (3) l'observation active du comportement et le réinvestissement des données observées, ainsi que (4) le renforcement positif.
